El juego del silencio

Este artículo es muy interesante y una herramienta para trabajar la concentración y la calma en los niños. Espero que os parezca enriquecedor y lo pongáis en práctica en el aula así podremos comentar nuestras experiencias.

Un saludo.

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Educación Emocional

Cómo ya os comenté en el post anterior debemos prestar mucha atención a la educación emocional de los pequeños y pequeñas ya que será una base muy importante para todos los conocimientos y experiencias que vivirán a lo largo no sólo de sus vidas escolares sino de todas sus vivencias. He destacado estos dos proyectos que me parecen muy completos e interesantes. Espero que os gusten y los utilicéis como me funcionan a mí.

Un saludo

Proyecto para trabajar la Educación Emocional, a través del cuento "El Monstruo de Colores". Dirigido a niñ@s de 5 años, contiene material para descargar y propuesta de Talleres y Actividades.

Pinchar aquí........  http://elalmademiaula.com/

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Sesión completa de Qigong para niños, Iván Trujillo nos muestra cómo realizar una sesión de Qigong para trabajar las 5 emociones básicas. Descubre sus beneficios a nivel físico, mental y emocional.

Pinchar aquí........  http://maestradecorazon.com/2016/01/20/gestion-emocional-sesion-completa-de-qigong-para-ninos/

Libros para conocimiento del cuerpo y de sí mismo.

La inteligencia emocional es un aspecto muy importante para trabajar y desarrollar con entusiasmo, he leído estos libros para educadores y padres que han ampliado mi conocimiento sobre el tema y mi curiosidad por trabajar más y mejor este tema con mis alumnos y mi hija.

Y estos cuentos son libros que he leído para pequeños que son divertidos e interesantes, espero que os gusten tanto como a nosotros:

   

Manual de Yoga

Es una disciplina de origen indio, relacionada con la naturaleza y el alma humana. Trabaja mediante una serie de ejercicios físicos (asanas), técnicas de respiración (pranayama) y meditación que mejoran la salud, tonifican el cuerpo y nos llevan a un estado de relajación y de equilibrio.
El yoga se presenta a los niños como un juego donde se puede desarrollar la imaginación ya que las asanas de animales y elementos de la naturaleza les resultan muy motivadoras y divertidas.
La respiración o pranayama es el hilo conductor que permite conectar cuerpo y mente.
Las meditaciones se presentan para ellos como cuentos que estimulan su creatividad a la vez que desarrollan su concentración y les ayuda a relajarse.

Acerca de orientacionandujar

Orientación Andújar no es solo un blog, es la apuesta personal de dos profesores Ginés y Maribel, que además de ser pareja, son los encargados de los contenidos que encontramos dentro del blog y en el cual, vuelcan la mayor parte del tiempo, que sus tareas como docentes, y voluntarios en sus meses de verano les permite.

Artículo "El desarrollo emocional de los niños"

Artículo escrito por Ana Vázquez Recio en la web "hacerfamilia.com" interesante sobre el desarrollo emocional de los niños según las relaciones personales que mantienen principalmente con su entorno mas cercano, padres y familiares.

El desarrollo emocional de los niños

Las emociones en los niños surgen de manera progresiva a medida que van creciendo, están programadas de forma biológica. Así, poco a poco se va produciendo el desarrollo cognitivo y el niño toma conciencia de sus propias emociones y de las emociones de los demás. Cuando llegan a los 4 años, los niños se dan cuenta de que las personas sienten cosas distintas a las que siente él, empiezan a empatizar con el otro.

En las emociones de los niños, la autoestima juega un papel fundamental. Dependiendo de cómo esta se desarrolle, el niño tendrá unos sentimientos u otros, como el orgullo, la ilusión etc. Como instrumento regulador de los grandes sentimientos esta la vergüenza. Poco a poco el niño va tomando conciencia de que sus emociones y sus actuaciones deben tener ciertos límites en algunas ocasiones, y para ello, la vergüenza es el principal sentimiento represor.

La etapa de la regulación emocional de los niños

La etapa, que comprende de los 2 a los 6 años, es aquella en la que los niños empiezan a ser capaces de aumentar, dirigir y controlar sus emociones. La regulación emocional es algo fundamental para las distintas áreas de la vida de las personas, de ahí que cuando los niños adquieren esta edad, es necesario que los padres sepan educarlos emocionalmente.

El desarrollo emocional parte del sistema límbico, que es el encargado de controlar las emociones. Este sistema es muy sensible a las expresiones faciales, así cuando los niños sienten miedo es muy fácil que se les refleje en el rostro. Los niños sentirán en la medida en que se les eduque, por ejemplo si se les enseña que montar en bici es peligroso, sentirán miedo cuando tengan que coger una bicicleta.
Poco a poco, las personas cuando vamos creciendo somos más capaces de controlar esas emociones que empiezan a aflorar cuando somos pequeños y que poco a poco vamos aprendiendo a domar, aunque siempre habrá que tener en cuenta las diferencias intersubjetivas, pues no hay ninguna persona igual a otra.

Consejos para favorecer el desarrollo emocional de los niños

Los niños mejoran su desarrollo emocional según las relaciones personales que vayan manteniendo, y estas son principalmente con sus padres y familiares. Es muy importante cómo actúen los mayores frente a los niños, pues estos aprenden de los que se les dice, pero también de lo que ven, por ello es imprescindible comportarse de manera adecuada frente a ellos.
Observar qué estamos diciendo con nuestros gestos, palabras y acciones, contactar con el estado emocional de los niños, escuchar qué nos están diciendo, respetar sus propios ritmos de actuación e intentar ponerse en su lugar son algunas de las técnicas que los adultos deben seguir para ayudar a los niños en su desarrollo emocional.
Los cambios emocionales de los niños y su educación requieren gran esfuerzo, por eso es importante tener en cuenta que a veces tendrán algunas conductas desajustadas, debido a que no han aprendido todavía a controlar sus emociones, como por ejemplo las rabietas. En estos casos es bueno ayudarles a reflexionar sobre sus sentimientos ante estas conductas, motivarle para que pruebe otras formas de relacionarse y explicarles cuáles son las consecuencias de estos comportamientos inadecuados.
A medida que los niños van esforzándose, es bueno valorar sus intentos para que sepan que están actuando de forma correcta. Cuando presenten alguna conducta desordenada, producto de emociones descontroladas, es bueno corregirle pero sin usar términos como “siempre” o “nunca”, puesto que se elimina la posibilidad de que el niño pueda recordar por sí mismo las situaciones en las que actuó de otra manera.
 Ana Vázquez Recio

Cómo conseguir que los niños nos cuenten sus cosas